Mandat et responsabilités
Le Comité de l’enseignement et de l’apprentissage vise à faire progresser les domaines stratégiques et les principes fondamentaux énoncés dans l’orientation stratégique 2025-2028 de l’ABRC et la mission académique de l’établissement en :
- articulant le rôle stratégique des bibliothèques de recherche dans le soutien de la prestation de l’éducation (à la fois l’enseignement et l’apprentissage);
- travaillant collectivement pour développer et mettre en œuvre un cadre pancanadien pour soutenir les littératies essentielles des étudiants, des professeurs et des chercheurs (compétences numériques, littératie informationnelle, littératie des fabricants, littératie scientifique, littératie des données, pédagogie ouverte);
- poursuivant des partenariats stratégiques et des opportunités innovantes et évolutives pour promouvoir l’équité en ce qui concerne l’accès des étudiants et des professeurs à l’information et aux moyens de savoir, notamment :
- Promouvoir un meilleur accès aux matériels d’apprentissage, que ce soit par le biais de ressources éducatives ouvertes, de licences et de prix plus abordables pour les manuels électroniques, de prêts numériques contrôlés, etc.;
- Orienter la mise en œuvre des résultats du traité de Marrakech et promouvoir une plus grande accessibilité;
- S’associer à l’indigénisation et à la décolonisation du contenu et de la prestation des programmes;
- Optimiser l’utilisation par la bibliothèque des technologies d’apprentissage (systèmes de gestion de l’apprentissage, applications d’IA, prêt numérique contrôlé) et une expérience utilisateur optimale;
- s’associant aux initiatives visant à améliorer la réussite scolaire des étudiants dans les établissements de l’ABRC, y compris la santé mentale et le bien-être des étudiants.
En savoir plus sur notre travail pour faire avancer l’enseignement et l’apprentissage
Groupes de travail
Communautés de pratique
Sous-groupes antérieurs
Groupe de travail en éducation ouverte (2019-2024)
Le Groupe de travail sur l’éducation ouverte (GTÉO) était un groupe de bibliothécaires canadiens travaillant dans le domaine de l’éducation ouverte et engagés à cet égard. Le groupe a été conçu pour offrir un point de vue expérimenté afin d’assurer la pertinence continue des activités de l’ABRC en matière d’éducation ouverte et de créer des occasions de grande qualité pour les bibliothécaires de développer leurs capacités et leurs compétences en leadership dans le domaine de l’éducation ouverte.
Membres:
- Lesley Balcom, Dean of Libraries, University of New Brunswick (présidente)
- Ann Ludbrook, Toronto Metropolitan University (API de l’ABRC pour l’éducation ouverte)
- Karen Nicholson, University of Guelph (API de l’ABRC pour l’éducation ouverte)
- Nicole Askin, University of Manitoba
- Hailey Babb, SPARC
- Marilou Bourque, Université Laval
- Michelle Brailey, University of Alberta
- Mélanie Brunet, Université d’Ottawa
- Emily Carlisle-Johnston, Western University
- Sarah Coysh, York University
- Erin Fields, University of British Columbia
- Josie Gray, Manager, Production & Publishing, BCcampus
- Rachel Harris, Université Concordia
- Cynthia Holt, CAAL-CBUA
- Michelle Johnson, Centennial College
- Manisha Khetarpal, Maskwacis Cultural College
- Catherine Lachaîne, Université d’Ottawa
- Donna Langille, University of British Columbia Okanagan
- Lindsey MacCallum, Mount Saint Vincent University
- Karen Meijer-Kline, Kwantlen Polytechnic University
- Cal Murgu, Brock University
- Paula Parlette, Fanshawe College
- Wilson Poulter, Fanshawe College
- Stephanie Quail, York University
- Sarah Shaughnessy, University of Alberta
- Ann Smith, Acadia University
- Victoria Volkanova, Université de Moncton
Groupe de travail sur l'IA (2023-2024)
- Sheril Hook (présidente), York University
- Dianne Cmor, Université Concordia
- Karen Munro, Simon Fraser University
- Dominique Lapierre, Université Laval
- Mark Robertson, Toronto Metropolitan University
- Helen Kula, McMaster University
- Lesley Balcom, University of New Brunswick
- Marc Comeau, Dalhousie University
Groupe de travail sur la littéracie numérique (2023-2024)
- Lesley Balcom (présidente), University of New Brunswick
- Navroop Gill, University of Toronto
- Nicole Nolan, Brock University
Membres
À partir de juin 2025
- Amber Butler (Carleton) - présidente
- Lesley Balcom (New Brunswick)
- Dianne Cmor (Concordia)
- Sheril Hook (York)
- Dominique Lapierre (Laval)
- Nicole Nolan (Brock)
- Lionel Villalonga (UQAM)
La présidente et la directrice générale de l’ABRC sont membres d’office de tous les comités stratégiques de l’ABRC.
Secrétaire du comité
Elizabeth Kalbfleisch

